江西彭泽:“家门口”的红色课堂 点亮群众文化生活
江西彭泽:“家门口”的红色课堂 点亮群众文化生活
江西彭泽:“家门口”的红色课堂 点亮群众文化生活夏日傍晚,在江西省九江市彭泽县狄公湖社区党群服务中心门口(ménkǒu),鼓舞队齐老师带领队员表演鼓舞《开门红》,老师从鼓点、基本动作方面带领大家(dàjiā)重温(chóngwēn)了上(shàng)堂课学习的要领,耐心指导新学员每一个动作。老师教得认真,学员们学得(xuédé)更是一丝不苟,一节课下来,汗水湿透了大家的衣服……这些温馨的场景在彭泽县城市(chéngshì)社区“红色课堂”上屡见不鲜。
为进一步推进城市社区党群服务中心精细化服务,搭建一个让居民喜、乐、学、助的服务平台,彭泽县依托城市社区党群服务中心现有的功能设施(shèshī),在全县城市社区开设“红色课堂”,满足(mǎnzú)居民精神和(hé)文化生活需求,不断提升居民家门口的获得(huòdé)感幸福感。
群众(qúnzhòng)点课 需求精准收集
“今年我(wǒ)在社区(shèqū)报了(le)个红色歌曲班,期望能提升唱歌技能,没想到社区这么快就安排了。”63岁的王女士欣喜地说道。为确保“红色课堂”顺利开展,前期社区深入走访摸排,了解居民需求,根据居民“微心愿”,合理设置课程,实行“动态入选(rùxuǎn)”机制,让真正(zhēnzhèng)符合群众意愿、满足群众需求的课程进驻。同时,全周期对课堂质量进行追踪(zhuīzōng)问效,确保“红色课堂”深入基层、深入群众、深入人心。
截至目前,城市社区“红色(hóngsè)课堂”共开设红色歌曲(gēqǔ)、舞蹈(wǔdǎo)、红色书法、红色电影、红色故事等5大主题班,累计开课170余课时,学员达3600余人次。
党委选课(xuǎnkè) 资源高效整合
群众需求收集好(hǎo)了,怎么选老师,怎么上好课成了当务之急。
“我们结合‘双报告双报到’,在共建单位中选择一批,在居民群众中推荐一批,社区工作者中安排一批。”钓鱼台社区党委(dǎngwěi)书记方东说(shuō)。今年以来,彭泽县城市(chéngshì)社区党委以居民需求为出发点,积极与共建单位对接,整合社区、社会组织(zǔzhī)、企业等多方优质资源,从课程安排、制定教学计划、配备教师上下功夫,持续创新社区“红色课堂”的内容、载体和模式,让社区居民能够更加(gèngjiā)便捷(biànjié)地就近、就便、就需参加学习(xuéxí)活动。
今年以来,彭泽城区群众“人人(rénrén)皆学、处处能学、时时可学”的良好学习氛围(fēnwéi)正在逐步形成。
教师上课(shàngkè) 服务周到贴心
“社区每期的鼓舞班我(wǒ)都参加(cānjiā)了,练一练身体确实比(bǐ)之前好了很多,也认识了新朋友,很开心。今年,我还报了红色书法和红色歌曲,这些课程都是我喜欢的,老师也很专业,每周(měizhōu)安排得满满的。”学员柯红勤说道。
为保障优质教学,彭泽县委组织部、县城市社区党工委统筹老党员、老干部、老教师、书法(shūfǎ)舞蹈歌曲各类能人作为(zuòwéi)“红色(hóngsè)课堂”教师,构建起“居民教、居民学、居民治”的社区服务新生态,让邻里互动升温、社区活力(huólì)迸发。除开设常规课程外(wài),“红色课堂”还会不定期开展各类活动,为不同年龄段群体提供了更多选择,下至学龄儿童,上至退休老人,都能找到自己的一片兴趣(xìngqù)天地。
在“红色课堂”里,居民们不仅是受益者,更是社区治理的积极参与者与推动者。彭泽县委组织部副部长穆耕海介绍,“红色课堂”开设以来,城市社区党委积极引领带动居民参与社区公益活动,不仅能增强学员的自信心(zìxìnxīn),更体现出学有所用,更好地服务社区,有效提升了社区服务品质(pǐnzhì)和治理水平(shuǐpíng)。(陈(chén)亚军(yàjūn) 袁昕)
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夏日傍晚,在江西省九江市彭泽县狄公湖社区党群服务中心门口(ménkǒu),鼓舞队齐老师带领队员表演鼓舞《开门红》,老师从鼓点、基本动作方面带领大家(dàjiā)重温(chóngwēn)了上(shàng)堂课学习的要领,耐心指导新学员每一个动作。老师教得认真,学员们学得(xuédé)更是一丝不苟,一节课下来,汗水湿透了大家的衣服……这些温馨的场景在彭泽县城市(chéngshì)社区“红色课堂”上屡见不鲜。
为进一步推进城市社区党群服务中心精细化服务,搭建一个让居民喜、乐、学、助的服务平台,彭泽县依托城市社区党群服务中心现有的功能设施(shèshī),在全县城市社区开设“红色课堂”,满足(mǎnzú)居民精神和(hé)文化生活需求,不断提升居民家门口的获得(huòdé)感幸福感。
群众(qúnzhòng)点课 需求精准收集
“今年我(wǒ)在社区(shèqū)报了(le)个红色歌曲班,期望能提升唱歌技能,没想到社区这么快就安排了。”63岁的王女士欣喜地说道。为确保“红色课堂”顺利开展,前期社区深入走访摸排,了解居民需求,根据居民“微心愿”,合理设置课程,实行“动态入选(rùxuǎn)”机制,让真正(zhēnzhèng)符合群众意愿、满足群众需求的课程进驻。同时,全周期对课堂质量进行追踪(zhuīzōng)问效,确保“红色课堂”深入基层、深入群众、深入人心。
截至目前,城市社区“红色(hóngsè)课堂”共开设红色歌曲(gēqǔ)、舞蹈(wǔdǎo)、红色书法、红色电影、红色故事等5大主题班,累计开课170余课时,学员达3600余人次。
党委选课(xuǎnkè) 资源高效整合
群众需求收集好(hǎo)了,怎么选老师,怎么上好课成了当务之急。
“我们结合‘双报告双报到’,在共建单位中选择一批,在居民群众中推荐一批,社区工作者中安排一批。”钓鱼台社区党委(dǎngwěi)书记方东说(shuō)。今年以来,彭泽县城市(chéngshì)社区党委以居民需求为出发点,积极与共建单位对接,整合社区、社会组织(zǔzhī)、企业等多方优质资源,从课程安排、制定教学计划、配备教师上下功夫,持续创新社区“红色课堂”的内容、载体和模式,让社区居民能够更加(gèngjiā)便捷(biànjié)地就近、就便、就需参加学习(xuéxí)活动。
今年以来,彭泽城区群众“人人(rénrén)皆学、处处能学、时时可学”的良好学习氛围(fēnwéi)正在逐步形成。
教师上课(shàngkè) 服务周到贴心
“社区每期的鼓舞班我(wǒ)都参加(cānjiā)了,练一练身体确实比(bǐ)之前好了很多,也认识了新朋友,很开心。今年,我还报了红色书法和红色歌曲,这些课程都是我喜欢的,老师也很专业,每周(měizhōu)安排得满满的。”学员柯红勤说道。
为保障优质教学,彭泽县委组织部、县城市社区党工委统筹老党员、老干部、老教师、书法(shūfǎ)舞蹈歌曲各类能人作为(zuòwéi)“红色(hóngsè)课堂”教师,构建起“居民教、居民学、居民治”的社区服务新生态,让邻里互动升温、社区活力(huólì)迸发。除开设常规课程外(wài),“红色课堂”还会不定期开展各类活动,为不同年龄段群体提供了更多选择,下至学龄儿童,上至退休老人,都能找到自己的一片兴趣(xìngqù)天地。
在“红色课堂”里,居民们不仅是受益者,更是社区治理的积极参与者与推动者。彭泽县委组织部副部长穆耕海介绍,“红色课堂”开设以来,城市社区党委积极引领带动居民参与社区公益活动,不仅能增强学员的自信心(zìxìnxīn),更体现出学有所用,更好地服务社区,有效提升了社区服务品质(pǐnzhì)和治理水平(shuǐpíng)。(陈(chén)亚军(yàjūn) 袁昕)
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